深圳商报·读创客户端记者 刘宇峰 通讯员 林仕鑫 林晓婷 萧俊宏
非遗是历史的沉淀，是文化的瑰宝。今年9月、10月，深圳市龙岗区龙岗街道五联社区精心策划五期有意思之“小小传承人”青少年非遗研学活动，先后邀请社区各学校学生参与，合计服务250余人次。活动中，青少年们沿着“舞麒麟—客家皆歌—潮彩—舞龙”的沉浸式研学路线，在亲身体验中触摸非遗温度，让古老技艺在青春活力中焕发新生。
朱古石麒麟馆：千年技艺，从“听故事”到“亲体验”
每一期研学的首站，都定格在朱古石麒麟馆，体验省级非遗“龙城舞麒麟”。老师们先为孩子们翻开“历史画卷”，详细讲解非遗文化知识与五联朱古石舞麒麟的百年传承故事。
展开剩余75%讲解结束后，实践体验环节瞬间点燃现场氛围。老师先带领大家练习扎马步基本功，看似简单的动作，却需要十足的耐心与定力。随后，孩子们分组轮流体验传统乐器锣鼓镲、舞麒麟头与舞麒麟尾的技巧。尽管敲锣打鼓声音嘈杂，但孩子们学习热情丝毫不减，专注模仿师傅的每一个动作，即便到了轮换时间，也依依不舍地不愿放下手中的道具。
龙岗皆歌传习室：方言韵律，让传统歌声“活”起来
离开麒麟馆，孩子们来到龙岗皆歌传习室，与市级非遗“龙岗皆歌”温暖相遇。老师们身着客家特色服装，头戴凉帽，用亲切的客家话介绍：“龙岗皆歌起调简单、歌词包罗万象，天上地下、生活习俗、男女感情皆可入歌，尤其是别具一格的衬词，人人会唱、人人爱唱。”
教学中，老师们循序渐进：先从客家方言发音教起，再讲解歌词押韵规律，还别出心裁地改编唐诗《赠汪伦》，用皆歌的旋律演唱，让孩子们瞬间进入状态。不少起初坐不住的孩子，在老师的循循善诱与助教的耐心陪伴下，也逐渐开口，最终能自信地展示学习成果。老师还带来唱皆歌的佳配——竹板，让孩子们上场体验打竹板的乐趣。孩子们相互交流、彼此合唱，稚嫩的歌声与方言韵律交织，让龙岗皆歌传习基地充满生机与活力。
斯达高陶艺：潮彩匠心，在创作中传递温情
深圳市斯达高陶艺有限公司是研学之旅的“创意驿站”，这里的潮彩技艺，让孩子们感受传统工艺与现代创新的碰撞。讲解员老师分享斯达高的发展历程：从对潮彩的坚守热爱，到技艺创新获国家级认可，潮彩不仅走进国宴与“一带一路”宴请餐桌，更成为深圳新型工业的闪耀名片、国礼瓷器的代表之一。
当孩子们得知可以亲手为自己和家人制作杯子、餐盘时，瞬间安静下来，眼中闪烁着期待的光芒。创作环节，大家各展所长：有的学生使用同系列组合贴花，有的不循规蹈矩自创风格，小动物、小蛋糕、足球等元素都成为笔下的灵感。更令人动容的是，清林径实验小学的一位孩子，特意用心创作作品，希望送给90多岁受伤的太奶奶，盼她早日康复；还有学生想将作品送给辛勤的老师，表达感恩之情。创作结束后，孩子们认真写下班级姓名，与作品合影留念，还未离开就迫不及待追问“作品什么时候能拿到”，对自己的“非遗大作”充满期待。
鹤湖新居：客家文化与舞龙精神，在协作中传承
研学的最后一站则是在充满历史韵味的龙岗客家民俗博物馆（鹤湖新居）。由龙岗区舞龙协会优秀的教练执教。在这里，孩子们分为两组，开启文化与技艺的双重体验。一组在博物馆讲解员老师的带领下，深入了解客家历史，亲手体验手工石磨、碾稻谷等劳作项目，在一推一碾中，感悟客家先辈勤劳俭朴、尊师重教的精神；另一组则投身舞龙体验，在省级非遗“龙岗舞龙”传承人的指导下，分为锣鼓与舞龙两组，学习握龙把、简单礼仪及基础技巧，舞龙的基本套路等。
五期研学活动虽已落幕，但非遗的种子已在孩子们心中生根发芽。从清林径实验小学的懵懂初体验到开放职业学校的专业感悟，在各项非遗项目的体验过程中，孩子们不仅学到了非遗技艺，更读懂了背后的历史与精神。活动尾声，每一位参与者都手捧着荣誉证书，为自己能参与非遗研学活动、亲身体验非遗项目而自豪，不少孩子还期待着“下次要带弟弟妹妹一起来”。
五联社区相关负责人表示，未来将继续依托龙岗区丰富的非遗资源，复制“行走的非遗课堂”模式，让更多青少年走进非遗、了解非遗、传承非遗，让中华优秀传统文化在代代相传中绽放出更加耀眼的光芒。
（活动方供图）
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